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接下来，整整半个时辰，全场静默，只听檀缨讲解，只看范画时做图。
二人有种奇妙的默契，檀缨说到哪里，只一回身，便见到了与之相称的图。
他说有理数的稠密性与不连续性，回头便是一个数轴。
他举无理数的例子，回头就是一个等腰直角三角和一个圆。
不觉之间，一系列新的概念也一一入场。
取名无疑是个大问题。
比如在现有命名基础上，管吴孰子以前定义的数叫“实数”，管无限不循环小数叫“谬数”，这样无疑很丝滑。
可将来引入虚数的时候又会导入新的麻烦。
思来想去，还是有理数与无理数更为合适。
而全体有理数和无理数，也便共同构造了实数。
这里顺理成章地，檀缨初步推出了集合与函数的概念。
集合的命名不必多言，就叫集合就对了。
至于函数，檀缨则顺着范画时的体系，将其命名为“流数”，函数曲线则为“流线”。
讲到这里，大多数人已经懵逼了。
倒是范画时频频点头，感觉檀缨想得比她自己还要清楚。
于是，八年前的情况再度出现，檀缨便也如当年的吴孰子一样，不知不觉间，逐渐变成单独为范画时讲课。
这或许是老师的通病了。
就这样，全场呆滞地听过这场小灶许久之后，檀缨方才在一片懵晕中回身道：“我讲的还挺简单的是吧，哪位有问题？”
众人茫然低头。
不敢。
不敢有问题。
看着他们的神色，檀缨恍然意识到。
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